文渊(高中版)2020，Issue(6) ：184.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.258

小学语文课堂中数字化教学方法

田荣
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：184.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.258
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文课堂中数字化教学方法

田荣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西省渭南市临渭区贠张逸夫小学 陕西 渭南 714000
  • 折叠

摘要

数字化教育因其数字化、覆盖面广等优点,改变了语文教学中高耗低能的弊端,尤其是在小学识字教学中,数字化教育能替代传统枯燥乏味的字词认读方式,代之以形象动感的动画教学,激发学生的兴趣,增强学生的注意力,在具体的情境中进行理解性的学习活动.

关键词

数字化教育/识字教学/兴趣/学习活动

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文