文渊(高中版)2020，Issue(6) ：204-205.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.288

合作体验感悟——张家口市初中化学探究教学现状分析及对策研究

康一凡
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：204-205.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.288
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合作体验感悟——张家口市初中化学探究教学现状分析及对策研究

康一凡1
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  • 1. 张家口市教育科学研究所 河北 张家口 075000
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摘要

课程改革的显著特点之一就是学生学习方式的转变,《化学课程标准》中重点强调了培养学生进行科学探究的学习方法,并提出了具体探究的相关建议,旨在改正学生旧有学习方法中所存在的错误,弥补学习方法中存在的缺陷,促使学生将被动接收知识转变为主动获取知识,提高对知识的好奇心与求知欲,让学生以极高的热情投入到学习生活中去.在初中化学教学中开展探究教学模式就是为了实现这一目的.下文,总结了初中化学探究教学的几大要素.

关键词

初中化学/探究教学/合作探究/体验/感悟

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基金项目

2018年度河北省教育科学研究"十三五"规划一般课题(1804339)

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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