"互动-探究式"模式在小学数学课堂中的应用研究

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中文摘要：数学课堂教学作为小学教学内容的重要组成部分,不仅能锻炼学生创造性思维能力,还能促使学生灵活运用数学知识解决生活实际问题.在新课改要求不断深化与推进的背景下,"互动-探究式"教学模式也逐渐在小学数学课堂上占据重要地位,打破传统教学中数学教师占据课堂中心的常规,突出强调学生在教学工作中的主体性.基于此,应深入探究"互动-探究式"教学模式在小学数学课堂中的应用策略,从而有效提升数学教学效率和水平.

作者：

葛春玲

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作者单位：

景县留智庙镇万庄小学河北衡水 053500

关键词：

互动-探究式模式小学数学课堂情境创设

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.298

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

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