混合式教学中学习活动的过程性评价模型研究

国家学术搜索

首页|混合式教学中学习活动的过程性评价模型研究

混合式教学中学习活动的过程性评价模型研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：结合目前我国教育领域发展现状分析,混合式教学模式在各阶段教学中被广泛应用,主要是因为混合式教学模式有助于对学生全面化培训与教学,无论是对教学内容调整,还是教学理念优化等,都提升整体教学质量与效率.而在实施过程中需要对其过程性评价模型科学设计,以教师教学、学生学习、教学质量提升等角度全面分析,确保其评价科学性、合理性,突出混合式教学应用价值.

作者：

杨小艺

展开 >

作者单位：

莱芜职业技术学院山东莱芜 271100

关键词：

混合式教学学习活动过程性评价

基金：

##

项目编号：

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.305

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1