摘要
数学是一门具有严密的逻辑性和系统性的学科,在学习过程中,学生的自主思考非常重要,需要同学们通过自己的思考去理解知识点,以便于更好地掌握该知识点,在实际运用中,能够自己灵活运用知识点去解答问题.而在小学数学教学当中,因为小学生存在着注意力分散,并且他们是第一次接触数学这一门学科,因此对于小学生的数学教学而言,难度是非常大的,以至于,就是在完成自身教学任务的同时,需要寻找具体的策略来提高学生的学习效率,一方面需要吸引学生的注意力,另一方面要促进学生积极性的提高,让他们主动地去探索数学的奥妙,本文就小学数学教育教学为例,探索激励策略在小学教育当中的有效运用.
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