文渊(高中版)2020，Issue(6) ：232.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.328

新课改进程中初高中化学教学衔接策略的探究

张春芳
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：232.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.328
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新课改进程中初高中化学教学衔接策略的探究

张春芳1
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  • 1. 南昌市豫章中学 江西 南昌 330006
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摘要

新课改进程中初高中化学教学衔接工作的教学要求,与现在化学课堂教学现状严重不符.部分教师没真正理解衔接工作的重要性,使得学生在进入高中后直接接受高层次的化学知识,忽略学生的实际学习水平与接受能力,从而造成许多学生出现不适应的情况,严重影响高中化学教学的质量.本文就新课改下关于初高中化学教学衔接的策略进行简要的分析.

关键词

新课改/初高中/化学教学/衔接策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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