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新课改进程中初高中化学教学衔接策略的探究
新课改进程中初高中化学教学衔接策略的探究
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中文摘要：
新课改进程中初高中化学教学衔接工作的教学要求,与现在化学课堂教学现状严重不符.部分教师没真正理解衔接工作的重要性,使得学生在进入高中后直接接受高层次的化学知识,忽略学生的实际学习水平与接受能力,从而造成许多学生出现不适应的情况,严重影响高中化学教学的质量.本文就新课改下关于初高中化学教学衔接的策略进行简要的分析.
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作者：
张春芳
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作者单位：
南昌市豫章中学 江西 南昌 330006
关键词：
新课改
初高中
化学教学
衔接策略
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.328
文渊(高中版)
文渊(高中版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
1
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