生活化情境助推培智语文课堂教学探析

李爱国¹

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作者信息

1. 东营市特殊教育学校山东东营 257091
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摘要

对于语文学科的学习是为了加强人在生活中的表达能力,让其表达出自己的一些见解.而对于培智教育学校,如果学生和教师的交流只通过手语来表达,聋哑学生语言系统就得不到发展,这样对于他们的社会性会造成一定的影响,也就是说社会适应能力低,甚至会影响其身心的健康发展.为了让这一特殊的群体身心获得良好的发展,实施语文生活化教学是非常重要的.

关键词

生活化语文/培智教育/语文教学

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出版年

2020

文渊(高中版)

ISSN：

参考文献量1

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