文渊(高中版)2020，Issue(6) ：268.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.381

课堂提问导向提升教学质量

徐艳平
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：268.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.381
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课堂提问导向提升教学质量

徐艳平1
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作者信息

  • 1. 渭南技师学院 陕西 渭南 71400
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摘要

课堂提问是教学互动和教学效果检测的必经途径.英语课堂上的高效提问是提高学生学习积极性、改善课堂教学氛围、增强课堂学习效果的关键.笔者从内容、时机、态度等多维度出发,适时的选择提问内容和技巧,将课堂提问环节效用最大化,提升英语教学质量,取得了较好的效果,以此与广大技工院校英语课教师交流,以期促进我省技工院校英语教学工作.

关键词

英语教学/效果/提问

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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