文渊(高中版)2020，Issue(6) ：293-294.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.409

浅谈高校体育俱乐部教学模式对学生心理健康成长的帮助

许福洲
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：293-294.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.409
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浅谈高校体育俱乐部教学模式对学生心理健康成长的帮助

许福洲1
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作者信息

  • 1. 青岛理工大学琴岛学院体育部 山东 青岛 266016
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摘要

随着素质教育理念的不断深入,传统高校体育教学模式已经很难满足当下学生身体和心理的要求.调查发现,大学生被动参与体育运动的现状严重,体育锻炼时间不足,导致大学生身体素质和心理健康水平都严重下降.高校体育俱乐部教学模式是对传统体育教学模式的改革和创新,学生可以根据个人的兴趣爱好自由选择体育项目,有利于提高学生对体育课程的参与性和积极性,同时注重学生个性化发展,有利于学生良好心理素质的形成.

关键词

高校/体育俱乐部教学模式/心理健康

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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