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论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略

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伴随素质教育的普及,德育教育的地位日渐凸显.班主任作为德育工作的主力军,需采取行之有效的方法与策略,推进学生综合素质的形成.然而受传统思想束缚,德育教育效果并不理想,不利于学生的健康成长.幸福教育一经提出就备受关注,可有效弥补德育工作的短板.本文就如何在班主任工作中开展幸福教育进行探讨,以供广大同仁参考.

李伟平

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广东省开平市长沙街道办事处宝源小学 广东 开平 529300

幸福教育 德育工作 策略

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.452

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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