摘要
美术绘画是小学生表达情感的最直接和最有效的方式之一.学生在表现客观世界的同时,也将自己的喜怒哀乐表达出来.从分析小学生绘画表现能力差异性入手,对影响小学生绘画表现能力的因素进行了分析,并提出培养和提高小学生绘画表现能力的策略.对于美术教育来说,美术课程贯穿了整个小学的学习过程,在学习之余能够让学生放松一下,在美术课上可以让学生充分发挥想象力,进行自己的创作,发挥美术的魅力.但小学生在画画时,总是画一些大树,小鸟,天空,白云,房子等,他们拘泥于这些,不能发挥想象力,用画画表达自己.这主要是因为小学生接触外界比较少,他们的经验不丰富,绘画能力欠缺造成的,因此,提高小学生绘画表达能力的思考与实践具有重要意义.
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