文渊(高中版)2020，Issue(6) ：350.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.487

学科综合教学对小学音乐的影响

李木梓
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：350.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.487
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学科综合教学对小学音乐的影响

李木梓1
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作者信息

  • 1. 辽宁省盘锦市盘山县实验学校 辽宁 盘山 124100
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摘要

音乐是一门艺术性、综合性很强的学科,是一种极富感染力的艺术形式.在课堂教学中,音乐常常与其他学科,如语文、美术、舞蹈、历史、地理等结合在一起.这些学科所表达的形象,大都具有视觉的可感性或文字的语义性,恰好与音乐情感表达的概括性和艺术表现的非具象性相互补充.新《音乐课程标准》的基本理念之一就是:"提倡学科综合",将音乐欣赏教学与语文、美术、舞蹈、历史、地理等其他学科恰当地综合起来,可收到良好的教学效果.

关键词

学科/小学/音乐/效果

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量4
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