文渊(高中版)2020，Issue(6) ：378-379.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.528

小学语文群文阅读教学策略的探索与实践

孔维莹
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：378-379.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.528
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小学语文群文阅读教学策略的探索与实践

孔维莹1
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作者信息

  • 1. 新疆生产建设兵团第一师一团小学 新疆 阿克苏 843008
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摘要

群文阅读,就是在一定时间空间内,探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式.准确把握群文阅读的特点,才能在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊,充分发挥群文阅读的优势,实现在阅读实践中培养学生语文能力,提升学生素养的目的.

关键词

正确认识/科学设计/原生态阅读/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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