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小学语文教学中段"以读促写,读写结合"研究
小学语文教学中段"以读促写,读写结合"研究
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中文摘要：
随着我国教育体制的不断改革与创新,小学语文学科的教学模式也在不断的改进和提升,已经越来越关注学生学科核心素养的培养,陈旧的思维理念和教学思想已经不能适应新时期的发展,只有结合当前小学生的现状以及社会发展的需求,进行"以读促写、读写结合"新理念的实践与应用,才能促进小学语文教学质量的不断提升.
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作者：
谭诗洋
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作者单位：
湖北省通山县通羊镇第三完全小学 湖北 通山 437600
关键词：
小学
语文教学
中段
"以读促写
读写结合"
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.531
文渊(高中版)
文渊(高中版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
1
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