文渊(高中版)2020，Issue(6) ：438-439.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.614

小学高年级语文的"先学后教"教学模式解析

吴宝财
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：438-439.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.614
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小学高年级语文的"先学后教"教学模式解析

吴宝财1
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  • 1. 广东省普宁市船埔镇梅田小学 广东 普宁 515300
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摘要

先学后教教学模式,不仅可以激发学生兴趣,养成良好习惯;还可以构建融洽的师生关系,减轻教学负担,提高教学效率.因此在小学高年级语文教学中,就要采用多元灵活的方法,实现先学后教的高效融入,发挥其价值与功能,为语文教学工作,带来显著的成效.

关键词

小学语文/高年级/先学后教/教学模式

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
被引量1
参考文献量2
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