文渊(高中版)2020，Issue(6) ：456.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.640

小学数学思维能力教学案例与分析

陈中祥
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：456.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.640
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小学数学思维能力教学案例与分析

陈中祥1
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  • 1. 嘉祥县孟姑集镇中心小学 山东 嘉祥 272407
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摘要

数学本身具有较强的逻辑性与抽象性,培养学生具备思维能力是小学数学教学的重点内容,新课程改革背景下,小学数学教师要改变传统的教学理念与方法,采用多样化的教学方法为学生营造创新的课堂环境,在吸引学生对数学知识学习兴趣的同时,培养学生的思维能力,思维能力是当今社会人才必备的能力之一,小学数学教学是培养学生思维能力的有效途径.基于此,本文分析了小学数学教学过程中培养学生思维能力的有效策略,推动小学数学教学改革与发展.

关键词

小学/数学教学/思维能力

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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