文渊(高中版)2020，Issue(6) ：519.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.732

多元智能理论在学生评价中带来的启示

叶众喜
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：519.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.732
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多元智能理论在学生评价中带来的启示

叶众喜1
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作者信息

  • 1. 乐清市柳市镇实验中学 浙江 乐清 325604
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摘要

运用多元智能理论能帮助我们树立科学的学生观、评价观,因材施教,从而提高学生的能力,促进全面发展.

关键词

多元智能理论/学生观/评价观/因材施教

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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