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弹性预设恰当留白——语文教学策略探究

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课堂教学是动态的,千变万化的,一堂语文课能否成功、上得是否有效,关键不在于课前预设得多么完美、多么全面,课堂上又如何富有激情地再现这些预设;应该是在预设时要为学生的活动和发展留出更多弹性的空间,根据教学需要适时恰当地留下空白.

张喜梅

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濮阳县职业技术学校 河南 濮阳 457100

弹性 预设 恰当 留白 教学 策略

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.738

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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