文渊(高中版)2020，Issue(6) ：628.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.877

情感教育在高中美术教学中的渗透解读

刘成志
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：628.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.877
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情感教育在高中美术教学中的渗透解读

刘成志1
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作者信息

  • 1. 四川省东汽八一中学 四川 德阳 618000
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摘要

美术是高中素质教育的重要学科,需要在该学科中培养学生的艺术修养、道德品质,塑造学生健全的人格.情感教育的过程中,老师能为学生营造良好的课堂教学氛围,让学生主动参与到情感学习之中,从而对所学内容进行学习、分析与感悟,感受美术学习乐趣之时,促使学生获得身心健康的成长.本文对情感教育的价值,高中美术教学中情感教育中的问题及情感教育的渗透策略进行了探讨,期望能为相关教育研究提供有利参考.

关键词

高中美术/情感教育/渗透策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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