态势语在幼儿音乐活动课程中的应用

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中文摘要：在日常教学中,我们观察到,态势语言在幼儿教师的音乐课堂中出现的频率很高,组织课堂,情感交流,音乐欣赏,以及唱游活动中无一不有着态势语言的辅助.幼儿因为注意力持续时间较短,天性活泼好动等特点,常常游离于课堂之外,所以教师灵活的运用态势语言帮助幼儿准确理解,调动幼儿的积极性和主动性就显得十分重要了.

作者：

侯荔、肖莹

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作者单位：

湖北艺术职业学院艺术教育学院湖北武汉 430074

关键词：

态势语幼儿音乐活动课应用

基金：

##湖北艺术职业学院艺术教育学院学前教育专业申报支撑材料

项目编号：

ZTJY2019009

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.883

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1