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基于读写整合模式的高中英语阅读教学策略

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读写课教学中教师还需确定更为合理、有效的教学目标,处理好读与写的关系,以读促写,读写相长,还应关注学生的生活体验和生活实际,激发学生的表达欲望,引导学生的合作、互动,为写作搭建语言、内容、情感的支架,实现读写高效课堂.本文主要分析基于读写整合模式的高中英语阅读教学策略.

杜静

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江西省安远县第一中学 江西 安远 342100

高中英语 阅读教学 读写整合

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.911

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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