文渊(高中版)2020，Issue(6) ：658.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.921

小学语文教学中培养深阅读习惯的策略

周美红
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：658.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.921
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小学语文教学中培养深阅读习惯的策略

周美红1
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作者信息

  • 1. 江西省吉水县进士学校 江西 吉水 331600
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摘要

所谓浅阅读,就是简单地了解文章的内容和表面大意,明白文章主要讲述的是什么内容就可以了.与浅阅读不同,深度阅读要求对文章有更深层次的理解,在大致理解文章思想的基础上更深刻地去思考和感悟.在当前社会,深度阅读成了小学语文的重点教学内容,广大语文教师应当积极研究分析,探索出更有效进行深度阅读教学的重要策略.基于此,本篇文章对小学语文教学中培养深阅读习惯的策略进行研究,以供参考.

关键词

小学语文/深阅读/习惯培养

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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