高中生物教学中知识分层策略的运用

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中文摘要：随着各种生物技术在生活实际中的广泛应用,越来越多的人对生物学的学习表现出了很高的兴趣.高中生物学是一门综合性和实践性较强的,并与我们的日常生活息息相关的学科.对于高中生来说,学好生物学知识可以为以后的生活和学习打下坚实的基础.提升学生课堂效率的教学模式有很多,例如翻转课堂、对分课堂等教学模式.但在这一方面,知识分层研究的较少.以往的分层教学是将学生按照学习能力、接受水平等分为不同的层次,不同层次的学生进行相应的引导,而知识分层教学是在分层教学的基础上从知识角度出发,将学习内容划分成不同层次.

作者：

王莹

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作者单位：

肥城市第一高级中学山东泰安 271600

关键词：

高中生物分层教学思考

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.952

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2