文渊(高中版)2020，Issue(6) ：684-685.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.960

高中文言文课堂教学效果有效提升策略

王银华
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：684-685.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.960
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高中文言文课堂教学效果有效提升策略

王银华1
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作者信息

  • 1. 临沧市民族中学 云南 临沧 677000
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摘要

高中语文文言文作为教学的重要环节,不仅有助于认识中国优秀历史文化,还有助于培养学生的语言素养,提高文本理解能力.但是在当前的文言文教学中,却存在学习被动的教学弊端,学生过分依赖于教师,需要教师进行逐字翻译,无法有效发挥其能动性,导致课堂教学效率低下.为了解决这个问题,本文从文言文的有效学习方法入手,构建有效的文言文教学策略,以提升课堂教学效率.

关键词

高中语文/文言文/有效教学/提升策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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