文渊(高中版)2020，Issue(6) ：692-693.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.972

核心素养下高中语文"读写结合"教学探析

朱诗康
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：692-693.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.972
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核心素养下高中语文"读写结合"教学探析

朱诗康1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市大余县新城中学 江西 赣州 341501
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摘要

高中语文新课程理念强调和倡导教学过程中要注重强化学生学科核心素养的培养,帮助和引导学生在潜移默化之中实现学生阅读能力、写作能力、听取能力和表达能力的培养,在高中语文核心素养中,阅读和写作是基础,阅读主要是学生知识吸收和输入的过程,而写作则是将已有知识向外展示和输出的过程.基于此高中语文教学中应当强化"读写结合"教学在应用,助力高中生语文核心素养的发展提升.

关键词

核心素养/高中语文/"读写结合"/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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