文渊(高中版)2020，Issue(6) ：712.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1001

小学语文识字教学开展漫谈

汤生明
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：712.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1001
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小学语文识字教学开展漫谈

汤生明1
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作者信息

  • 1. 江西省吉安市永新县高桥楼镇中心小学 江西 吉安 343400
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摘要

语文是人们进行沟通的桥梁,小学生学好语文的首要前提是要学会识字和写字,没有写字识字的教学,就谈不上阅读与写作.然而汉字的文化博大精深,对初识汉字的小学生来说,是抽象的,小学生不认识汉字,在对汉字进行书写的过程也是不能辨别的,因此,在教学过程当中,教师要科学合理地对小学生进行教学,提高小学语文课堂的教学质量.

关键词

小学语文/识字教学/开展策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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