文渊(高中版)2020，Issue(6) ：714.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1004

小学口语交际教学优化探析

岑静华
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：714.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1004
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学口语交际教学优化探析

岑静华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省肇庆市封开县江口街道实验小学 广东 肇庆 526500
  • 折叠

摘要

口语交际能力是衡量现代人社会交往能力的主要标准.新课改背景下,教师和家长越来越清晰地认识到了口语交际教学的重要作用,教育机构也从多方着手,改进和提升着语文口语交际课堂的教学效果,但在实际教学过程中,小学语文口语交际教学还从在着流于形式、为了说而说、目标混乱等不足.鉴于此,本文从实际走访和调查问卷两种方式着手,以期为提高口语交际教学提供一些个人见解.

关键词

小学语文/口语交际/教学优化

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文