文渊(高中版)2020，Issue(6) ：730-731.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1029

如何在初中历史教学中渗透家国情怀

周正丽
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：730-731.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1029
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如何在初中历史教学中渗透家国情怀

周正丽1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市玉山县必姆初级中学 江西 上饶 334700
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摘要

家国情怀是人民对国家的深情大爱,会驱使一个人做出对国家富强、人民幸福有利的事情.历史学科是家国情怀的载体.但受应试教育的影响,一些历史教师忽视了培养学生的家国情怀,一味传授基础知识,刻意培养、提高学生的答题能力.久而久之,学生就成了"没有感情的答题机器",将成绩视为学习的全部.在素质教育背景下,教师需要转变教学观念,重视学生的核心素养培养,为国家输送积极向上的、全方面发展的高素质人才.本文基于如何在初中历史教学中渗透家国情怀展开论述.

关键词

初中历史教学/渗透/家国情怀

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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