文渊(高中版)2020,Issue(6) :732-733.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1032

小学低年级语文古诗词教学探究

吴广
文渊(高中版)2020,Issue(6) :732-733.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1032

小学低年级语文古诗词教学探究

吴广1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市桐梓县茅石镇正龙小学 贵州 遵义 563200
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摘要

古诗词在我国文学上占有重要的地位,是中华民族五千年遗留下来的优秀文化.学习古诗词不仅是为了增长语文知识,还是为了传承中国优秀的传统文化.诗词字数不多,却意义深远,引人深思.从小学习古诗词,不仅有利于提升小学生的语言表达能力,更有利于培养其优秀的文化素养和提升思想道德修养.不过小学生年龄小,对诗词的认知能力差,认识文字的数量也非常有限,所以在小学开设古诗词课程,对学生来说学习起来有一定的困难.因此,小学低年级古诗词的教学面临着很大的困难.本文基于小学低年级如何进行古诗词的教学,进行了几个观点的阐述.

关键词

小学语文/古诗词/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN:
被引量1
参考文献量1
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