文渊(高中版)2020，Issue(6) ：737.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1039

小学数学逻辑推理教学的三类问题研究

雷绍波
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：737.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1039
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小学数学逻辑推理教学的三类问题研究

雷绍波1
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作者信息

  • 1. 四川省峨边彝族自治县宜坪乡中心小学 四川 乐山 614300
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摘要

在当代教学模式改革背景下,我国加强了基础教学的管理.小学数学是学生的逻辑思维的启蒙阶段,教师应当采用科学的教学手法和措施,提升学生的逻辑推理能力,提升教学质量.本文针对小学数学逻辑推理教学的现状进行研究分析,分析了数学教学存在的三类问题,希望能够为对应的教学机构提供参考借鉴.

关键词

小学数学/逻辑推理教/三类问题研究

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量4
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