文渊(高中版)2020，Issue(6) ：782-783.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1100

基于多元化模式下《能源计量技术》课程教学的初探

顾海林 张光学 池作和 彭超
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：782-783.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1100
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基于多元化模式下《能源计量技术》课程教学的初探

顾海林 1张光学 1池作和 1彭超1
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  • 1. 中国计量大学 浙江 杭州 310018
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摘要

本文以国家节能减排政策为背景,同时为顺应国家提出的"建立新型信息学观念,改进教学方法,帮助提高教学效果,创新在线和传统合理混合的新型教学模式"理念,针对目前《能源计量技术》课程教学实践环节中存在的问题与不足,提出一种"课堂授课和虚拟教学相结合,校内实验和校外实践相结合"的多元化教学模式,目的是提高教学质量,充分调动学生对本课程学习的积极性,为学生将来的就业提供有力帮助.

关键词

能源计量技术/综合性实验/虚拟教学/多元化教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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