文渊(高中版)2020，Issue(6) ：886-887.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1238

浅析故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用

鲜虎
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：886-887.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1238
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用

鲜虎1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省永靖县小岭乡土门小学 甘肃 永靖 731607
  • 折叠

摘要

在我国社会发展速度不断加快的过程中,教育事业所呈现出全新的教育理念,优化了学生知识学习的效果,也为学生后期的发展奠定了坚实的基础.本文也是结合小学阶段音乐课堂教学工作的开展情况,重点了解的故事导入这一方法在课堂中应用所起到的积极性作用,希望能够真正的发挥出合理的导入特色,使学生在教师的引导下,融入课堂内部参与学习活动的同时,提高知识学习的效果,以此感受到艺术的熏陶,促进学生综合素质的良好发展和进步.

关键词

故事导入法/小学/音乐课堂/积极作用

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文