文渊(高中版)2020，Issue(6) ：907-908.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1269

基于图式理论的初中英语阅读教学研究

潘云 仇彩萍
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：907-908.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1269
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基于图式理论的初中英语阅读教学研究

潘云 1仇彩萍1
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  • 1. 南京六合程桥初级中学 江苏 南京 211500
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摘要

阅读是我们获取信息的重要方法之一.课改以来,我国中学英语教师的阅读教学理念已经发生了众多积极地变化,但在教学实践中传统教学模式的弊端仍然根深蒂固.图式理论不但重视语言本身的教授也重视对阅读材料形式体裁的整体认识.本文基于图式理论,从激活图式,建构图式,巩固图式这三方面进行阐述图式理论对阅读教学的积极作用.

关键词

英语阅读/图式理论/构建图式

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量5
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