文渊(高中版)2020，Issue(6) ：923.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1292

让兴趣引领学生阅读——谈小学语文阅读教学策略

杨晖
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：923.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1292
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让兴趣引领学生阅读——谈小学语文阅读教学策略

杨晖1
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  • 1. 山西省临汾市乡宁县迎旭小学 山西 临汾 042100
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摘要

在小学语文教学中,阅读教学是其一项非常重要的内容,阅读作为语文的读写基础,是培养小学生语文理解能力、思维活跃的必要手段.但是只有将小学语文阅读教学充分让学生参与其中,认真配合老师完成每一次的教学才能够真正让小学生学有所得.传统的课堂教学模式对于培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力等都有一定的弊端,所以教师要想提升教学课堂的有效性还需要多反思教学环节、创新教学.本文围绕如何提升小学语文阅读教学的有效性问题展开探讨.

关键词

小学语文/阅读教学/存在问题/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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