摘要
在新课程标准改革的背景下,应该使学生具备各学科的基本素养,并且在学习过程中,语文作为基础学科,与其他学科密切相关,因此,教师尤其是要加强高中语文课堂教学中的语文教养,鼓励并通过教学提高学生具备全面发展的水平.基于此,本文从教师带领学生对课文中的经典人物形象进行分析,引起学生的共鸣;教师带领学生对优秀的作品语言进行分析,领悟作品的意境;教师在高中英语教学中,通过阅读让学生去感受作品中的语言美和形式美三个方面进行分析,帮助教师探索在高中语文教学中如何进行美感教学,加强学生的语文素养,提高高中语文课堂的教学质量.
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