文渊(高中版)2020，Issue(6) ：947.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1326

初中语文与数学的跨学科教学方式探索

邓超
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：947.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1326
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初中语文与数学的跨学科教学方式探索

邓超1
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作者信息

  • 1. 山西省吕梁市柳林县第一初级中学校 山西 吕梁 033300
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摘要

加强不同的学科之间沟通的力度,能让学生在科目的沟通中获得更多创新的灵感,提高学生的学习兴趣,利于学生创造性思维的发展,对学生的综合能力发展有着积极的作用.而对语文与数学从理性感性的角度分析可知,语文学科对比数学学科要更加感性,注重对文章的理解,增强学生的阅读理解能力,数学则更加理性,强调准确性,着重于培养学生的逻辑思维能力.语文与数学差距较大,各自形成了独特的学科体系,从语文中的数学、数学中的语文出发,将它们进行组合教学,更有利于学生形成科学的综合思考能力.

关键词

初中语文/初中数学/跨学科教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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