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高中生物有效性教学浅析
高中生物有效性教学浅析
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中文摘要：
高中生物有效教学是师生合力的结果,既需要教师创设相应的学习学习环境,并进行精准性的引导,又需要学生学习能动性的发挥,充分运用个人掌握的知识以及相应的条件,开展生物探究学习.在本文的论述过程中,教师注重从情境教学、翻转课堂教学以及信息技术着力,打造属于学生的课堂,让学生掌握生物学习的主动权,体会生物学习的趣味性,提升他们的生物学习能力.
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作者：
黄雯
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作者单位：
云南省曲靖市马龙职业技术学校 云南 曲靖 655000
关键词：
高中生物
课堂教学
有效教学
教学策略
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1349
文渊(高中版)
文渊(高中版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
1
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