文渊(高中版)2020，Issue(6) ：970.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1360

试论高中数学教学中学生解题能力的培养策略

廖有娣
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：970.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1360
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试论高中数学教学中学生解题能力的培养策略

廖有娣1
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  • 1. 江西省赣州市赣县区赣县三中 江西 赣县 341100
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摘要

解题教学是高中数学教学的重要内容,在传统的高中数学教学中,教师在开展解题教学时往往结合自己多年的教学经验进行,通过展示一些考试常考的例题,帮助学生了解经典题目的解题方式.整个过程中,学生的自主性较差,教师处于主体地位,引导学生开展活动.学生按照教师的安排完成相关的任务,很少自主进行思考.目前我国新课标的改革效率全面提升,其中对于高中生数学分析和解题能力提出更加严格的要求,教师应以自身教学作为出发点,通过科学教学引导学生,达成相关的教学目的.

关键词

高中数学/解题能力/模型架构

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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