文渊(高中版)2020，Issue(6) ：984.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1381

小学数学"体验"教学策略探析

孙燕
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：984.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1381
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小学数学"体验"教学策略探析

孙燕1
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作者信息

  • 1. 山东省德州市齐河县第四实验小学 山东 德州 251100
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摘要

在小学数学课堂教学中,"体验"教学策略的有效实施,更容易激发小学生主动学习兴趣,调动他们主动探究的积极性,方便教师高效完成教学任务,进行后续教学活动的合理安排."体验"教学策略的具体应用,应结合小学生的实际发展情况,设法满足学生们的主体意愿,整体教学质量有了明显的提升,才能揭开素质教育的崭新篇章,最终培育出大批高素质的优秀人才.本文具体分析了小学数学课堂"体验"教学策略的有效应用.

关键词

小学数学/体验教学策略/应用分析/研究

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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