文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1054.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1482

探究情景教学法在小学语文教学中的应用

陈慧扬
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1054.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1482
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探究情景教学法在小学语文教学中的应用

陈慧扬1
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作者信息

  • 1. 江西省吉安市峡江县巴邱城北小学 江西 吉安 331400
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摘要

设定情景,深入教学,给学生更好的环境渲染,语文的学习充满着很多的情感色彩,在情景中放大情感色彩.在情景中给予学生不一样的学习体验,让学生能够可以激发自己的感官系统,放大自己的感知细胞,更好的接收到知识,探究性教学给予学生最大的探索空间,发散自身思维,推动着语文知识的自主吸收.

关键词

探究情景/教学方法/小学语文

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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