文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1060.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1490

基于小学语文课堂教学的实践探究

冯清华
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1060.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1490
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基于小学语文课堂教学的实践探究

冯清华1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市南昌县黄马乡中心小学 江西 南昌 330203
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摘要

小学语文教学是所有教育的基础.作为一名小学语文的基础教育工作者,面对当前的语文教育现状,我们必须要做出自己的努力去改变教学中的小问题:错别字连篇、书写潦草、字迹歪曲、语句不通等,这些问题让同学们的语文学习陷入了十分尴尬的境地,这也是对同学的语文学习个人能力的发展的最重要的障碍.因此在小学语文的教学中,如何有效构建高效化语文教学是目前一线教师需要克服的重要目标,本文以如下两点进行阐述.

关键词

小学语文/教学任务/字词句/读写

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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