文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1073.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1509

基于体验的"学前儿童游戏"教学实践

刘莉
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1073.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1509
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基于体验的"学前儿童游戏"教学实践

刘莉1
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作者信息

  • 1. 内蒙古兴安盟扎赉特旗幼儿园 内蒙古 兴安盟 137600
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摘要

体验式教学强调的是教学过程中摒弃传统"授—受"的主要方式,在教学过程中,更加关注学生的亲身经历和亲身实践后带来的体验.因此在开展此课程教学实践中,应以体验为核心,通过感受了解、内化领会、领悟三个环节螺旋上升,不断内化外客体知识的价值,建构具有个人价值的幼儿游戏知识.

关键词

学前儿童游戏/体验/幼儿游戏指导

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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