文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1091.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1534

农村幼儿教师专业能力的内涵构成及分析

蔡梦玲
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1091.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1534
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

农村幼儿教师专业能力的内涵构成及分析

蔡梦玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆幼儿师范高等专科学校 重庆 404000
  • 折叠

摘要

教育承载着一个社会发展的潜力,奠定了培养社会人才的基础.农村幼儿教师的组织幼儿能力、教育教学能力、交流沟通能力和自我发展能力的强弱程度会直接影响农村幼儿教师专业能力.而教师的这些专业能力又能直接影响到农村幼儿园的教育质量和幼儿本身的发展.所以,本篇将阐述农村幼儿教师专业能力的内涵构成并对目前农村幼儿教师在专业能力上所存在的一些问题和解决方法进行简单的分析.

关键词

农村/幼儿教师/专业能力/构成分析

引用本文复制引用

基金项目

##(2020-GX-153)

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文