文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1120.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1573

在初中生物课堂教学中有效渗透心理健康教育

郑佳楠
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1120.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1573
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在初中生物课堂教学中有效渗透心理健康教育

郑佳楠1
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  • 1. 辽宁省沈阳市浑南区第一初级中学 辽宁 沈阳 110180
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摘要

随着高考制度的全新改革与新课标理念的不断深入,在初中生物的课堂教育中,教师也应探索全新的课堂,与时俱进.初中阶段是学生学习的前期时期,对于这一阶段的学生来说,应该培养学生对生物学的兴趣,端正对生物学的学习态度,热爱与珍惜学习的机会,从而教师指导学生正确学习生物学的方向,认真探索生物学的奥秘,研究人体的组织构成,能够更好的珍惜自然界的每一生命.本文主要研究在初中生物课堂教学中如何有效渗透心理健康教育.

关键词

初中生物/心理健康/生物教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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