文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1188.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1674

小学语文阅读教学有效性策略研究

杜芳君
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1188.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1674
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小学语文阅读教学有效性策略研究

杜芳君1
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作者信息

  • 1. 新疆阿克苏地区阿瓦提县第五中学 新疆 阿克苏 843000
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摘要

书籍是人类进步的阶梯,尤其处于小学阶段的学生需要大量的阅读,不仅对于学习阅读的积极性有所提升,而且对于语文学习有非常显著的帮助,从而小学语文阅读教学课程就成了其中极其重要的组成部分.阅读的习惯和兴趣要从小学课堂上养成,可以帮助小学生增加个人思维方法,建立学习方法,培养阅读习惯,更对以后的各方面的学习搭建了坚实的平台,所以本文从小学语文阅读教学方向入手分析,希望起到促进教学有效性发展.

关键词

小学语文/阅读教学/有效性/探索

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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