高中语文整本书阅读教学探讨

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中文摘要：随着现代教育事业日新月异的高速发展,新时代下的科技产品衍生出的信息冲击大大增加了片段化的阅读体验.为了适应现阶段社会对于学生的高素质发展要求,学生们应当尽早的培养深度阅读能力.语文作为义务教育的必修基础学科,对于学生有文化熏陶、心灵指引等多种综合素质的培养都有很大的铺陈.对于语文的学习,最重要的是整体性的深度阅读.对高中生的语文整本书阅读展开调研,提出当下高中阶段整体阅读的现实意义.对当前高中阶段整体阅读的基本现状展开剖析,最后提出具有实际意义的完善,优化深度阅读的措施.为培养高中同学的阅读习惯,提升整体的文学素养以及对更深层次的文学探索做好充分的准备.

作者：

王佳

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作者单位：

白城市第一中学吉林白城 137000

关键词：

高中语文整本书阅读教学探讨

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1686

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量3