文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1200-1201.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1693

家校合作模式下一年级绘本阅读指导的实践研究

熊希
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1200-1201.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1693
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家校合作模式下一年级绘本阅读指导的实践研究

熊希1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区荔城街大鹏中学 广东 广州 511300
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摘要

阅读能力是语文学科的一项重要能力,在学生发展写作能力、表达能力的过程中占据着非常重要的地位.绘本阅读能够增加学生的课外阅读量,提升学生的阅读学习效率,推动学生的个性发展.因此,教师需要结合教育背景,积极探索绘本阅读指导的策略.

关键词

绘本阅读/家校合作/阅读兴趣/指导策略

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基金项目

增城区教育科学"十三五"规划2020年度课题(ZC2020031)

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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