文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1210-1211.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1707

核心素养视角下的数学高考导数压轴题教学设计——以2020年高考全国I卷理科数学第21题为例

左巍波 薛莉
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1210-1211.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1707
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核心素养视角下的数学高考导数压轴题教学设计——以2020年高考全国I卷理科数学第21题为例

左巍波 1薛莉1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市第四中学 广东 广州 510170
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摘要

如何在教学中提升学生的数学核心素养,如何让学生在高考中取得高分,是高中数学教师面临的重要课题.本文以2020年高考全国I卷理科数学第21题为例多元探究,旨在打牢学生的基础知识,培养学生发散思维,提高学生分析和解决问题的能力,并给出积极教学、提升学生数学学科核心素养的几点总结.

关键词

核心素养/教学设计/导数/分类讨论/分离参数

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基金项目

广州市荔湾区教育科学"十三五"规划2018年度立项课题(YB2018-2)

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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