初中物理课堂中趣味实验的应用探讨

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中文摘要：对于初中阶段的学生而言,他们需要开始面对升学压力,同时心理也不断趋于成熟,而且青春期的到来,则会导致他们的情绪起伏比较剧烈.在面对物理这门学科时,很容易就产生排斥心理,因为过于枯燥的专业术语和难以理解的理论知识,很容易带给学生困惑.所以教师在教学过程中,就需要观察初中阶段学生主体的特殊性,以及他们所处的环境,尽可能地帮助他们缓解学习压力,构建一个有趣的物理课堂,而通过趣味性的实验则是很好的教学措施.

作者：

戴丽辉

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作者单位：

云南省昆明市宜良县第四中学云南昆明 652100

关键词：

初中物理趣味实验积极参与辅助理解实践能力提升兴趣

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1714

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

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