文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1224-1225.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1728

小学语文学习能力培养策略探讨

付海花
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1224-1225.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1728
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小学语文学习能力培养策略探讨

付海花1
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作者信息

  • 1. 山西省吕梁市柳林县实验小学 山西 吕梁 033300
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摘要

小学生正处于能力培养的关键阶段,而小学语文教育作为启蒙教育,在培养学生语文学习能力上起着至关重要的作用.之所以学生的语文成绩有高有低,归根溯源主要是因为学生的语文学习能力存在显著的个体差异,进而影响了学生的认知水平与学习方式.因此小学语文教育应该将教学重点聚焦于学生语文学习能力的培养,从最本质的角度全面提升学生的语文素养.本文从识字写字、阅读能力与写作能力三个角度出发,综合分析现行小学语文教学的不足之处,并针对性地提出了培养小学语文学习能力的可行策略.

关键词

小学语文/学习能力/培养策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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